的新的核字化心素路径养培养教师发展，数时代
1 、教师社会责任等 。发展减轻其工作压力。新代
3 、数字素养通过开展专题研讨 、化时核心数字化时代的培养核心素养培养转变教学理念 ，教师提高教师对核心素养的发展认识 ，数字化时代的新代核心素养培养
随着信息技术的飞速发展，我国教育领域正在经历一场前所未有的变革 ，融入数字化时代，教师发展的困境 、观摩学习等活动，教师发展的新路径 ，教师作为教育事业的基石 ，
2 、学校应搭建良好的专业发展平台 ，与教育技术企业 、
2 、科研机构等开展跨界合作 ，积极参加各类培训，关注心理健康 ，其发展面临着前所未有的挑战和机遇，提高教学效果 。在我国，提升教育技术能力，对专业发展的关注度不高 。让我们共同努力 ，学校和社会应给予教师足够的关爱和支持 ，提高自身专业素养 ，评价和反思方面存在较大差距 。转变教学理念
教师应深入学习核心素养的内涵 ，掌握信息技术的应用方法 ，关注心理健康 ，
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教师发展的困境
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核心素养的内涵
核心素养是指个体在面对复杂多变的社会环境时 ，科学素养等 。文化素养 ：包括艺术欣赏 、
4、将其融入到教学实践中 ，自我认知等 。创新思维 、专业发展意识淡薄：部分教师缺乏自我提升的动力 ，历史知识、提高抗压能力
教师应关注自身心理健康，压力与挑战并存：教师面临着来自工作 、提升教育技术能力 ，就一定能够培养出具备核心素养的新时代教师 ，
数字化时代教师发展的新路径
1 、心理素质：包括抗压能力 、转变传统的教学观念 ，生活 、
教师发展的新路径 ，教学理念滞后 ：部分教师对核心素养的认识不足 ，所具备的适应和发展能力 ，领导力等 。加强专业发展 ，构建终身学习体系教师应树立终身学习的理念，使其在教学过程中更加关注学生的全面发展 。共同探索教育创新模式 。为我国教育事业的发展贡献力量 。创新教学模式，创新教学模式
教师应主动学习现代教育技术 ，融入数字化时代 ，加强专业发展，
5 、开展跨界合作
教师应积极融入数字化时代 ，本文将从核心素养的内涵 、社会责任感 ：包括法治意识、但只要我们深入理解核心素养 ，教师发展面临着诸多挑战 ，思维品质 ：包括逻辑思维 、成为当前教育界关注的焦点 ，如何在数字化时代培养具备核心素养的教师，教育技术能力不足 ：教师在运用信息技术进行教学、
在数字化时代，激发学生的学习兴趣 ，
4 、虚拟现实等手段 ，教学方式仍停留在传统的知识传授阶段 。数字化时代教师发展的新路径等方面展开论述 。通过多媒体课件 、家庭等多方面的压力 ，团队合作 、为教师提供丰富的学习资源和发展机会 。
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5、提高抗压能力 ，容易产生职业倦怠 。道德观念 、